Palavras-chave: Dialógica; Pedagogia do Oprimido; Paulo Freire. INTRODUÇÃO Através do diálogo e do respeito, é possível a construção de uma educação capaz de romper com a relação: opressor - oprimido, a pedagogia do oprimido, e gerar uma sociedade menos injusta e egoísta (FREIRE, 2016). Educar constitui ao mesmo tempo um fenômeno e. construindo sonhos (FREIRE; FIGUEIREDO; GUIMARÃES, 2016). RESULTADOS E DISCUSSÃO .. anos, somente num segundo momento a Educação Ambiental deixou de ser vista apena s como .

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o enfraquecimento das políticas ambientais e educacionais, na atualidade, afeta diretamente e silencia a Educação Ambiental (EA). Com isso, o presente ensaio é dedicado a promover uma discussão acerca da EA na contemporaneidade, principalmente no contexto brasileiro, apontando para a urgência do estabelecimento de uma EA que seja amparada nas premissas críticas, emancipatórias e.. consolidação da Educação Ambiental. Somente em um segundo momento, a Educação Ambiental deixou de ser vista somente como parcela do ambientalismo e passou a ser tratada como proposta pedagógica capaz de transformar a sociedade. A Educação Ambiental no Brasil embora emergente, evoluiu na forma como é vista e tratada pela sociedade.